Des écoles « Innovantes » !
Actualité publié(e) le 16/08/2018
Au groupe scolaire de Plum, le constat de l’équipe enseignante était le suivant : une pause de midi trop courte, des enfants fatigués après la cantine et difficiles à mobiliser pour les apprentissages. Mais ça c’était avant : depuis la rentrée, le projet Innov’Ecole du groupe scolaire vise à réorganiser les apprentissages afin de respecter les rythmes des enfants en favorisant leur épanouissement, tout en développant leur curiosité intellectuelle et leur sociabilité.
« Nous avons réaménagé la période scolaire en semaine A ordinaire et en semaine B dite extraordinaire. Durant cette dernière, tous les apprentissages fondamentaux sont regroupés le matin, tandis que les après-midis sont consacrés à la pratique culturelle, sportive et au bien-être. » explique Isabelle Perrin, la directrice du groupe scolaire de Plum.
« Des enfants plus calmes et intéressés par l’école »
Théâtre, arts plastiques, chants, danses, jeux, travaux manuels, les enfants s’amusent et partagent des activités dans une ambiance détendue et conviviale. Ils sont regroupés par cycles dans ces ateliers. « Les élèves sont mélangés entre différents niveaux, ce qui créé du lien et de la solidarité entre eux, assure la directrice. De plus, à chaque changement d’atelier, ils changent aussi d’enseignant, ce qui leur permet de connaître tous les enseignants de l’école. »
A cela s’ajoute une réorganisation des horaires. La journée commence plus tôt le matin, tandis que la pause méridienne est rallongée. Ce réaménagement d’horaire permet aux élèves de finir plus tôt et d’être libérés le vendredi après-midi. « C’est une décision qui a été prise en accord, bien sûr, avec les parents ainsi que le transporteur scolaire qui doit venir chercher les enfants plus tôt. »
L’objectif de celle nouvelle organisation vise à « retrouver la motivation et le plaisir d’apprendre. » Et visiblement, cela fonctionne. « Les enfants sont plus calmes, plus intéressés en cours, constate Monique Millet, présidente de la commission de l’Enseignement. Et de plus, cela laisse une certaine liberté aux enseignants. »
Des projets qui fédèrent !
A l’école Victorien-Bardou de Dumbéa, le projet Innov’Ecole concerne également le rythme scolaire et la différenciation pédagogique. « Le matin, les enfants sont plus ouverts et ont une meilleure concentration. L’après-midi, ils suivent différents parcours : artistique, scientifique, sportif et civique » informe Magali Charlou, la directrice. Et ici, même constat que dans le groupe scolaire de Plum : « Les enfants sont moins fatigués et on a de bons retours de la part des parents qui nous disent que maintenant ils ont des choses à raconter lorsqu’ils rentrent de l’école et sont contents d’aller en classe ! »
Vendredi 10 août, les parents ont été conviés à assister à un petit spectacle préparé par les enfants dans les différents ateliers de l’école Victorien-Bardou. Mylène, une jeune maman, n’a pas manqué de venir applaudir son petit Ezekiel, 6 ans. « J’ai déjà assisté à deux spectacles c’est le troisième cette année. C’est bien, car cela permet de voir ce qu’ils font et de les encourager. Ils ont l’air vraiment heureux ! » Un peu intimidés par tous les parents et enseignants présents pour l’occasion, les enfants ont entonné fièrement la chanson qu’ils ont écrit pour l’occasion « Innov’Ecole ». Des paroles qui expriment la joie d’être à l’école d’apprendre en s’amusant, de grandir de « se forger des amitiés ».
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