Projets des établissements labellisés École océanienne
Dans le cadre de sa politique éducative présentée dans la délibération n°3-2020/APS du 13 février 2020, la province Sud a acté le développement et la valorisation des cultures présentes sur son territoire et dans les écoles.
"Parce que le vivre ensemble passe obligatoirement par la découverte de l'"autre", la découverte de la multiculturalité calédonienne sera développée dans les écoles." (Extraits de la délibération).
En 2022, les lauréats de l’appel à projets ont travaillé avec les élèves sur des projets activement dans la promotion des égalités socioculturelles et la valorisation des cultures océaniennes.
Ces travaux sont mis en valeur lors de journées évènements, notamment le 1er décembre 2022 à l’hippodrome Henry Milliard de Nouméa.
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Programme des classes qui ont participé :
| Nom de l’école | Nbre adultes | Nbre d’élèves | Nbre invités | Prestation proposée | Temps total de la prestation | Préparation des élèves | Besoin matériel | Présence au repas |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Noëlle Mouchet | 9 | 56 | Inspecteur IEP2 + conseillère pédagogique | 1 chant | 10 min | À l’école | Non (départ des enfants après la prestation) |
|
| Myosotis | 6 | 22 | Sans | 1 danse vanuatu | 6 min | Sur place | Oui | |
| MDR | 20 | 112 | Directrice école : Mme Guihard CP : Mme Redon Présidente de l’APE : Mme Le Cloarec Le conteur : Mr POIWI |
Exposition poterie animaux marins de Nouvelle-Calédonie (sma/smb) Slam (cpa/ce2b) Danse |
5 min 10 min | Sur place | 2 tables | Oui |
| Katiramona | 2 | 0 | Projection vidéo pour présenter le processus de création des affiches réalisées + Expo des affiches |
Vidéo de 4 min | Installation de l’expo le matin même (pas la veille) |
Vidéoprojecteur Et écrans + 3 tables ( ou un pan de mur) |
Oui | |
| Les Dauphins | 37 | 115 | Inspecteur IEP3+ conseillère pédagogique +association vanuatu kea fatu ( 6) +délégation tahiti vai (4)+ Association marguerite (2) + intervenant culturel kanak (5) Délégation Indonésie (2 ) |
Spectacle de danses multiculturel (6 danses) + expo photos du projet | 30 min | À l’école + sur place | Micros pour chorale et instruments |
Oui |
| Saint louis | 13 | 125 | 2 danses Jérusalem Au bal masqué + Tambours de la paix |
4 min 4 min 4 min |
Sur place | Micros pour les tambours | Oui | |
| 6 établissements | 87 adultes | 430 élèves | 27 invités | Spectacle de 14 prestations 3 expositions |
1 h 15 min | 5 tables pour expo 3 Micros sur trépieds Sono 25 chapiteaux |
Buffet adultes : 100pers |
| ÉTABLISSEMENT | COMMUNE | ACTION/THÈME | À NOTER |
|---|---|---|---|
| GS NOELL-MOUCHET | NOUMÉA | Réalisations avec les élèves de chant, danse, confection de vêtements traditionnels… | |
| M. DELACHARLERIE-ROLLY | DUMBÉA | 1/ Présentation d’une danse. 2/ Réalisation d'un clip vidéo 3/ Exposition des œuvres réalisées par les enfants et des photographies prises au cours des différentes rencontres. Visiteurs : les parents et les élèves des autres classes.
|
|
| LES DAUPHINS | MONT-DORE | 1/ Mise en œuvre d'une chorégraphie collective retraçant les premiers voyages et les échanges qui , par le passé, ont permis à ces communautés de se mélanger. 2/ Production d'une fresque géante produite par les élèves pour mettre en valeur le vivre ensemble |
Vendredi 18 novembre de 18 h 30 à 20 h Débarcadère du Vallon-Dore |
| LES MYOSOTIS | DUMBÉA | Matinée de fête des cultures | |
| CLG J. FAYARD | DUMBÉA | Dans le cadre de la démarche ABMA (être bien pour mieux apprendre, soutenu par le vice-rectorat) poursuivre le projet de réaménagement de la cour avec une réfection des murs - peintures, fresques, collages… | |
| CLG MAGENTA | NOUMÉA | Étude de l'Océanie (géographie, langues, espèces endémiques, sports, culture, arts, points communs...)Etude de poésies dont un slam de Paul Wamo. Restitution sous forme de powerpoint rendant compte des travaux, des poésies mais aussi de la parole des élèves sur leurs origines. |
Album photo
Retours en image sur la matinée du 1er décembre.
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