STRUCTURE SANITAIRE COMPRENDRE LA SANTÉ MATERNELLE À PARTIR D’UNE PERSPECTIVE DE GENRE ET DE DROITS AUTEURS: Renu Khanna DATE: 2013 ORGANISATION: CommonHealth, SAHAJ, et RUWSEC URL: http://bit.ly/1NaNWB8 OBJECTIFS DE L'OUTIL (CE POUR QUOI CET OUTIL A ÉTÉ CONÇU): Ce module de quatre jours peut être utilisé pour développer les compétences et les capacités du personnel pour aborder les programmes de santé maternelle à partir d'une perspective de genre. Le module de formation est divisé en 12 sections décrites ci-dessous. Grâce à cet outil, les animateurs peuvent mieux expliquer la manière d'intégrer la dimension du genre dans les politiques et les programmes de santé maternelle. Les thèmes sont les suivants: Section 1: Vue d'ensemble de la santématernelle dans lemonde et en Inde (p. 4-5); Section 2: Le concept de la santé maternelle (p. 6-8); Section 3: Les questions de genre dans la santé maternelle (p.9-42); Section 4: La santé maternelle comme une question de droits humains (p 44-47.); Section 5: Les décès maternels et comment les estimer (p 48-50.); Section 6: Prévention des décès maternels –1 (p 53-55.); Section 7: Prévention des décès maternels – 2: Soins obstétricaux d’urgence (p. 56-61); Section 8: Prévention des décèsmaternels – 3: Importance des soins prénatals et des soins postnatals (p. 63-64); Section 9: Morbidité maternelle comme un problème de santé maternelle (p 65-68.); Section 10: L'avortement comme un problème de santé maternelle (p. 65-67); Section 11: Les politiques de santé maternelle en Inde (p 76-79); et Section 12: Aborder la santé maternelle à partir d’une perspective de genre et de droits (p 80-96.). À la page deux, un programme des sessions décrit les objectifs d'apprentissage de chaque session, la méthodologie décrivant les objectifs d'apprentissage de chaque session, la méthodologie, et la durée de temps requise. UTILISATEURS CIBLÉS: Responsables de niveau intermédiaire des programmes de santé maternelle. COMMENT APPLIQUER L'OUTIL? Cet outil peut être utilisé pour la formation des cadres de niveau intermédiaire sur les moyens d'intégrer le genre dans leur programmes. Jhpiego | 100
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