6 | SUD'MAG #34 | Mars 2026 De l’enfance à l’entrée dans la vie active, l’action menée en faveur des jeunes en province Sud repose sur une logique de continuité. Elle s’appuie sur un ensemble de dispositifs qui interviennent à différents moments du parcours, en fonction des besoins, qu’ils relèvent du cadre familial, de la santé, de la scolarité ou de l’insertion. Elle s’appuie sur un ensemble de dispositifs qui interviennent à différents moments du parcours, en fonction des besoins, qu’ils relèvent du cadre familial, de la santé, de la scolarité ou de l’insertion : mesures d’aides aux familles à domicile, Clic & Mouv', Sud Jeunes, Mineurs en errance, service civique... Le premier niveau d’intervention concerne la cellule familiale. Des aides à domicile peuvent être mobilisées à la demande des parents lorsque des difficultés apparaissent dans l’organisation du quotidien ou dans l’accompagnement éducatif. D’autres dispositifs ciblent des situations plus spécifiques, comme l’errance de mineurs ou lesmesures encadrées par l’autorité judiciaire. En parallèle, des actions de prévention sont proposées en amont, à travers des ateliers ou des temps d’échange avec les familles, autour de thématiques comme le langage, les addictions ou la relation parent-enfant. La prévention sanitaire constitue un autre axe structurant. Elle repose sur des espaces d’accueil et d’écoute dédiés aux jeunes, où peuvent être abordées des questions liées à la santé, au bien-être ou aux difficultés personnelles. Ces dispositifs s’inscrivent dans une approche plus large, qui mobilise différents partenaires et s’appuie sur des actions régulières de sensibilisation. Les enjeux liés à la santé mentale prennent une place croissante, avec le développement d’initiatives visant à favoriser l’expression, l’écoute et l’accompagnement. La prévention du décrochage scolaire s’inscrit dans un travail coordonné avec les établissements et les communes. Elle intervient dès le premier degré, à travers des actions sur le climat scolaire et l’environnement éducatif. Au collège et au lycée, des dispositifs d’engagement permettent de maintenir le lien avec l’école, en valorisant les projets collectifs, les compétences sociales et l’implication des élèves. Lorsque les difficultés s’installent, des dispositifs de suivi et de veille éducative peuvent être mobilisés. L’accès à l’emploi est aussi un levier important. Plusieurs dispositifs permettent aux jeunes de découvrir le monde professionnel, d’acquérir une première expérience ou de construire un projet d’insertion. Certains s’adressent à un large public, notamment à travers des opportunités d’emploi ponctuelles, tandis que d’autres ciblent des jeunes plus éloignés de l’emploi, avec un accompagnement renforcé combinant formation, immersion et suivi individualisé. La transition vers l’autonomie fait également l’objet d’un accompagnement spécifique, en particulier pour les jeunes issus de parcours plus fragiles. Des solutions de logement peuvent être proposées, ainsi qu’un suivi visant à sécuriser les premières étapes vers l’indépendance. Le retour sur le territoire après des études à l’extérieur peut également être accompagné, afin de faciliter l’insertion professionnelle. Enfin, l’engagement et les pratiques culturelles participent à cet accompagnement global. Des dispositifs permettent aux jeunes de s’impliquer dans des projets collectifs, qu’ils soient liés à l’environnement, à la culture ou à la citoyenneté. D’autres actions favorisent l’accès aux pratiques artistiques et aux espaces de loisirs, en lien avec les établissements scolaires ou les structures associatives. Pris dans leur ensemble, ces dispositifs couvrent un large spectre de situations. Ils s’inscrivent dans une logique d’intervention progressive, avec un objectif commun : accompagner les jeunes à chaque étape, en tenant compte de leurs réalités et de leurs parcours. JEUNESSE, accompagner les parcours sans rupture
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